第39章（1 / 3）
“还有‘元’字的竖弯钩，先竖起来再把钩钩弯上去，你不要直接写捺！”
“我看你就是想挨揍，你是不是想挨揍了？”
师无相的声音越来越压不住……在看到元照委屈可怜的表情时声音会稍微收一些，可在看到他又下意识写四点水的时候，邪火就又冒出来了。
元照挠了挠鼻尖, 可是他就是觉得四点水很好写，觉得像是四条小尾巴一样……他的名字里居然有太阳有水有小尾巴！
这难道不是值得开心的事吗？
“我不写了。”元照默默将手收回来。
臊眉耷眼地坐在桌前，周身都萦绕着一股可怜的味道, 使得师无相顿觉自责，反省是不是自己有点太严苛了。
孩子想写字是好事，想怎么写就怎么写吧, 又不是要去考取功名，只要认得自己的名字就好了……
师无相给自己做着心里建设，他先把自己哄好了，这才开始哄元照。
“是我话说得太重了, 我只是希望你能把自己的名字写好，毕竟人如其名, 你把名字写得好看了, 大家就会知道你是很好的人。”师无相沉下气开始用通俗易懂的话哄他。
这真是祖宗来的。
元照吃软不吃硬，师无相语气软下来，他也就意识到自己的问题了。
师无相的休息日, 按理说就是给他休息用的，却还要在家里教他新吃食，还要累累的教他写字。
“我知道了，我会好好写的。”元照重新把手指伸出来，开始仔仔细细的描着，且每次描照字时，都会克制住自己。
终于在两人的同时努力下，元照老老实实按照笔画顺序把自己的名字描熟悉了。
师无相当即拿了一张干净的纸摆在桌上，“现在你在纸上练习试试，好好握着笔，用手腕使力。”
“我还是用指头描吧？在纸上写太浪费了，不要不要……”元照看着干净的纸有点不敢下手。
他给师无相买的都是好纸，胡禄说是好纸，那肯定不能就这么让他给浪费了。
师无相沉默片刻，早知道他面对纸会这么小心翼翼，就该在一开始就把纸拿出来让他练习，也省得两人各生一肚子气。
“写吧，用完再买就是了。”师无相轻描淡写说着，如今这些纸他暂时确实用不上，给元照写写画画也是好的。
还有阿越和然然的字也得练起来了，成日里在家里种地，估计他们都要把这事给忘记了。
元照深吸一口气，紧紧握着毛笔，他刚犹豫了片刻，笔墨就把纸给弄脏了，他下意识想去擦，被师无相眼疾手快给拦住了。
“别乱摸，换个地方重新写。”师无相抬抬下巴，“别愣着赶紧写，再不写这张纸就要被墨水给滴毁了。”
“好好好，我写！”元照说着，利利索索在纸上写了一横。
“不错，下笔有力，继续。”
“嗯，第二笔也不错，如果再稍微长一点就更好了。”
“这次的竖弯钩不错，放心大胆的写，把钩子甩上去！”
师无相熟知儿童心理学，知道这种带着鼓励性地夸夸是最能让孩子们得到满足的，还会最大程度上督促他们前进。
元照就是最好的例子。
元照欢欢喜喜地一笔一划写着字，很快就能把所有的笔顺都记住且下笔都不带迟疑的。 ↑返回顶部↑
“我看你就是想挨揍，你是不是想挨揍了？”
师无相的声音越来越压不住……在看到元照委屈可怜的表情时声音会稍微收一些，可在看到他又下意识写四点水的时候，邪火就又冒出来了。
元照挠了挠鼻尖, 可是他就是觉得四点水很好写，觉得像是四条小尾巴一样……他的名字里居然有太阳有水有小尾巴！
这难道不是值得开心的事吗？
“我不写了。”元照默默将手收回来。
臊眉耷眼地坐在桌前，周身都萦绕着一股可怜的味道, 使得师无相顿觉自责，反省是不是自己有点太严苛了。
孩子想写字是好事，想怎么写就怎么写吧, 又不是要去考取功名，只要认得自己的名字就好了……
师无相给自己做着心里建设，他先把自己哄好了，这才开始哄元照。
“是我话说得太重了, 我只是希望你能把自己的名字写好，毕竟人如其名, 你把名字写得好看了, 大家就会知道你是很好的人。”师无相沉下气开始用通俗易懂的话哄他。
这真是祖宗来的。
元照吃软不吃硬，师无相语气软下来，他也就意识到自己的问题了。
师无相的休息日, 按理说就是给他休息用的，却还要在家里教他新吃食，还要累累的教他写字。
“我知道了，我会好好写的。”元照重新把手指伸出来，开始仔仔细细的描着，且每次描照字时，都会克制住自己。
终于在两人的同时努力下，元照老老实实按照笔画顺序把自己的名字描熟悉了。
师无相当即拿了一张干净的纸摆在桌上，“现在你在纸上练习试试，好好握着笔，用手腕使力。”
“我还是用指头描吧？在纸上写太浪费了，不要不要……”元照看着干净的纸有点不敢下手。
他给师无相买的都是好纸，胡禄说是好纸，那肯定不能就这么让他给浪费了。
师无相沉默片刻，早知道他面对纸会这么小心翼翼，就该在一开始就把纸拿出来让他练习，也省得两人各生一肚子气。
“写吧，用完再买就是了。”师无相轻描淡写说着，如今这些纸他暂时确实用不上，给元照写写画画也是好的。
还有阿越和然然的字也得练起来了，成日里在家里种地，估计他们都要把这事给忘记了。
元照深吸一口气，紧紧握着毛笔，他刚犹豫了片刻，笔墨就把纸给弄脏了，他下意识想去擦，被师无相眼疾手快给拦住了。
“别乱摸，换个地方重新写。”师无相抬抬下巴，“别愣着赶紧写，再不写这张纸就要被墨水给滴毁了。”
“好好好，我写！”元照说着，利利索索在纸上写了一横。
“不错，下笔有力，继续。”
“嗯，第二笔也不错，如果再稍微长一点就更好了。”
“这次的竖弯钩不错，放心大胆的写，把钩子甩上去！”
师无相熟知儿童心理学，知道这种带着鼓励性地夸夸是最能让孩子们得到满足的，还会最大程度上督促他们前进。
元照就是最好的例子。
元照欢欢喜喜地一笔一划写着字，很快就能把所有的笔顺都记住且下笔都不带迟疑的。 ↑返回顶部↑